¿Por qué la Revolución Industrial no emergió en China?

Por qué la Revolución Industrial no ocurrió en China
Por Ana Swanson - The Washington Post




Para los historiadores económicos como Joel Mokyr, no hay nada inevitable sobre la increíble riqueza y salud del mundo moderno. Pero para una chispa en un pequeño rincón de Europa que encendió la Revolución Industrial -que extendió increíbles avances en tecnología y estándares de vida primero a través de la costa del Atlántico Norte en los años 1700 y 1800 y poco a poco en todo el mundo- podríamos estar viviendo la desagradable, Bruta y corta vida de nuestros antepasados ​​siglos antes.

Mokyr, que enseña en la Northwestern University, se sumerge en el misterio de cómo el mundo pasó de ser pobre a ser tan rico en tan sólo unos cuantos siglos en un próximo libro, “A Culture of Growth: The Origins of the Modern Economy.”.
Basándose en siglos de filosofía y avances científicos, Mokyr sostiene que hay una razón por la que la Revolución Industrial se produjo en Europa y no, por ejemplo, en China, que había mostrado signos de progreso científico en los siglos anteriores: Europa desarrolló una cultura única de competitividad científica Y progreso intelectual que era sin precedentes y no en absoluto predestinado.

Esta entrevista ha sido editada por longitud y claridad.

¿Por qué es importante considerar esta pregunta, de por qué ocurrió la Revolución Industrial?

Es una pregunta que debe hacerse si queremos saber cómo nos convertimos en lo que somos. Los siglos XIX y XX son en muchos sentidos los siglos más transformadores de toda la historia humana. Hasta alrededor de 1800, la gran mayoría de las personas en este planeta eran pobres. Y cuando digo pobre, quiero decir que estuvieron al borde de la inanición física durante la mayor parte de sus vidas.

La esperanza de vida en 1750 era de alrededor de 38 a lo sumo, y mucho más baja en algunos lugares. La idea de que hoy viviríamos 80 años, y pasamos gran parte de los de ocio, es totalmente inesperada. La clase media baja en las sociedades industrializadas occidentales y asiáticas tiene hoy un nivel de vida más alto que el papa y los emperadores de algunos siglos atrás, en todas las dimensiones. Ese es el resultado de una cosa: nuestra capacidad de comprender las fuerzas de la naturaleza y aprovecharlas para nuestras necesidades económicas.

Si entendiéramos cómo sucedió, entenderíamos la historia humana. Durante miles de años, las condiciones materiales en que vivían las personas cambiaron muy poco. Entonces, de repente, en 1800, sólo se amplía.

Eso salió de Europa occidental y de su rama en América del Norte después de 1800. Si no hubiera sido por eso, tú y yo estaríamos mirando una expectativa de vida de tal vez 40, y probablemente no estaría bebiendo cappuccino de un Fantasía y hablar con usted en mi teléfono inteligente. Mira lo que hemos logrado en todas las dimensiones. La tecnología no sólo ha aumentado nuestros ingresos, sino que ha cambiado todos los aspectos de la vida cotidiana.

La pregunta es, ¿era todo esto inevitable? Mi respuesta es, absolutamente no.

Entonces, ¿por qué ocurrió este dramático cambio? ¿Y por qué empezó en Europa, más que en China?

China tiene un pasado glorioso en sus logros científicos. Y sin embargo nunca fueron capaces de convertirlo en crecimiento económico como lo hizo Occidente. Si nos fijamos en Europa y China en el siglo XIX, Europa está avanzando a una velocidad impresionante. Está construyendo una red ferroviaria, barcos a vapor, fábricas. A principios del siglo XX, China parecía que iba a estar completamente ocupada por las potencias imperialistas. Claramente el desarrollo tecnológico y económico de Oriente y Occidente divergió a partir de 1850. La pregunta de $ 64,000 es "¿Por qué?"

La gente ha dado respuestas diferentes, y estoy dando la mía. Una forma de pensar en ello es la cultura. Pero para decir, "Oye, los chinos tienen una cultura diferente porque eran confucianistas, y los europeos eran cristianos", no lo compro por un segundo. Es mucho más sutil y complicado. La forma en que diría que la cultura no es independiente de las circunstancias políticas e institucionales.

China y Europa son diferentes en muchos aspectos, pero uno es que después de la conquista mongola en el siglo 12, China sigue siendo un imperio unificado dirigido por una burocracia mandarín único. No hay nada que compita o amenace a China. China es invadida por las tribus manchúes en 1644, pero no cambian la estructura del estado. Aprendieron a hablar chino, se vestían como chinos y comían como chinos.

En Europa, nadie logra unificarlo, y usted tiene una competencia continua. Los franceses están preocupados por los ingleses, los ingleses están preocupados por los españoles, los españoles están preocupados por los turcos. Eso mantiene a todos en sus dedos, que es algo que los economistas reconocen inmediatamente como el modelo competitivo. Para tener progreso, usted quiere un sistema que sea competitivo, no uno que esté dominado por un solo poder.

Creo que esa es la principal diferencia. No es sólo que China no tiene una Revolución Industrial, no tiene un Galileo o un Newton o un Descartes, gente que anunció que todo lo que la gente hacía antes que ellos estaba equivocado. Eso es difícil de hacer en cualquier sociedad, pero era más fácil de hacer en Europa que China. La razón precisamente es porque Europa estaba fragmentada, y cuando alguien dice algo muy nuevo y radical, si el gobierno decide que son herejes y amenaza con enjuiciarlos, empacan su maleta y cruzan la frontera.

Europa crea un mundo competitivo que fomenta la innovación intelectual. Ahí está la Reforma, que dice que la religión que tenías hasta ahora está equivocada. Lo mismo ocurre en astronomía, química, medicina, matemáticas y filosofía. Eventualmente, filtra hacia abajo a cómo fabricamos textiles y zapatos, y cómo cultivamos maíz.

Quiero dejar claro, muy pocos historiadores serios piensan que China falló. China quería estabilidad y seguridad, y lograron eso durante mucho tiempo. Los europeos no quieren estabilidad. Ellos quieren progreso. Por supuesto, la estabilidad de China se ve interrumpida por los europeos que aparecen con más poderosos barcos y armas. Finalmente, China se desmorona bajo el ataque de la modernidad europea. Es una historia muy trágica.

Su libro habla de cómo la Revolución Industrial resultó de una preferencia por "conocimiento útil" y una conexión que se forma entre la élite social y el sector productivo de la sociedad. Explique eso.

Entre el viaje de Colón a América en 1492 y la muerte de Isaac Newton en 1727, la agenda de la investigación en Europa cambia. Durante gran parte de la historia humana, la gente estudió la ciencia y los fenómenos naturales, no para hacernos mejorar materialmente, sino para satisfacer la curiosidad. Los antiguos griegos hicieron fantásticos progresos científicos, pero hay pocos casos en los que lo usan para nada. De hecho, Aristóteles dice que la ciencia no debe usarse, porque el trabajo es algo para las clases bajas. Las personas aprendidas no trabajaban, y los trabajadores no aprendían.

Antes de la Revolución Industrial, los eruditos de Europa cambiaron la agenda. Ellos dicen: "Mira, debemos estudiar la naturaleza, pero debemos hacerlo para mejorar nuestro bienestar material". Para la gente de hoy, esto suena totalmente obvio. Pero no fue en el año 1600. Para el siglo XVIII, esto se ha convertido en el consenso. Eso es lo que yo llamo la Ilustración Industrial.

Muchas de las cuestiones científicas que estaban tratando de resolver, no podían. Pero siguieron intentando, y por el siglo 19, comienzan a agrietarse problemas. La electricidad es un ejemplo. Durante 100 años, la gente lucha con tratar de aprovechar su poder. Sólo en la década de 1860 es la generación eléctrica se agrietó, y luego de repente se obtiene Thomas Edison, la iluminación eléctrica y los coches de la calle. Lo mismo sucedió en la comprensión de las enfermedades infecciosas, que es la razón principal por la que la esperanza de vida aumenta. Estos avances tomaron mucho tiempo. Pero nunca se dieron por vencidos, y al final lo rompieron. Si usted piensa en ello, esto es bastante asombroso.

Ahora no lo hemos roto todo. No puedo decir si vamos a romper la fusión nuclear. Pero de eso se trata este juego, que la naturaleza es comprensible, y podemos entenderla y usarla. Nunca podemos entender el 100 por ciento de ello, pero podemos hacerlo mejor y mejor.

En China hoy, la gente habla a menudo de la historia rica del país de la invención, por ejemplo de la impresión, de la pólvora y de la brújula. Y usted menciona que China tenía su propia Iluminación. Entonces, ¿cómo fue diferente?

China fue extremadamente innovadora en su apogeo, que es básicamente bajo la dinastía Song, que terminó en 1279. En ese momento, los viajeros europeos e islámicos se dieron cuenta de que China estaba liderando el mundo en tecnología. Y China tiene una especie de Ilustración. Y, sin embargo, al final, no convirtieron esa innovación en crecimiento económico sostenido.

Creo que la razón fundamental es la posición de China como un solo imperio, y también su burocracia, que es un animal único y peculiar. Por un lado, es muy progresista, porque es una meritocracia. En Europa, las personas que estaban en el poder eran los hijos y sobrinos de otras personas en el poder. Pero en China hay un examen, y la gente que hizo lo mejor se elevó en la administración pública mandarín. Así que pensaría: "Wow, eso es muy progresivo." Excepto si miras lo que estaban estudiando para estos exámenes, simplemente estaban regurgitando los clásicos. Era la herramienta perfecta para seguir reproduciéndose desde la misma generación de moldes tras generación.

En Europa sucede algo diferente. La gente estudia el conocimiento clásico, Ptolomeo, Hipócrates y Arquímedes, y empiezan a decir: "La mayoría de estas cosas están equivocadas." No se podía hacer eso en China. Si dijiste "Estas cosas están mal", fallaste en el examen. Pero en Europa, la capacidad de desafiar la sabiduría recibida es irreprimible.

En el siglo XVII, los europeos construyen microscopios, telescopios y barómetros que les permiten estudiar la naturaleza de una manera que los clásicos nunca pudieron. Y se vuelven bastante arrogantes. Hay un filósofo francés a finales del siglo XVI, Pierre de La Ramée, que escribe un libro con el título "Todo lo que Aristóteles ha dicho que es incorrecto." Eso es chutzpah. Un siglo antes, habría estado encadenado.

Por ejemplo, Aristóteles pensaba que el vacío era imposible. Entonces un día, los europeos construyen una bomba de vacío. La única conclusión que podrían llegar a ser Aristóteles es errónea. Si se equivocaba al respecto, ¿podría estar equivocado acerca de otras cosas? Usted apuesta. Aristóteles pensó que todas las estrellas del cielo estaban completamente fijas; Nada se añade y nada se resta. En 1573, un astrónomo danés llamado Tycho Brahe observa una supernova. Había una estrella allí antes, y ahora no lo es. Así que la gente comienza a ser escéptica, y el escepticismo lleva a lo que yo llamo contestabilidad. Los argumentos se deciden no en la autoridad, sino en la evidencia, la lógica y la prueba matemática.

Eso nos parece perfectamente normal, pero es algo que debemos aprender. Es algo que ninguna otra sociedad retira. En otros lugares, la sabiduría y el conocimiento se revelaron a nuestros antepasados, y si quieres saber la verdad, tienes que estudiar sus escritos, ya sea la Biblia, Confucio, el Corán o el Talmud.

¿Qué implicaciones tiene todo esto para nuestro mundo de hoy?

Hay un debate sobre la medida en que todo lo que se puede inventar se ha inventado. ¿Hemos escogido todo el fruto que cuelga bajo, podemos continuar creciendo de la manera que lo hicimos? Tomo una opinión muy optimista. Creo que si quieres resumir el futuro de la tecnología, el breve resumen es: "Todavía no has visto nada".

La razón por la que digo esto es porque la ciencia avanza en parte porque la gente tiene las herramientas para trabajar en los problemas. En los avances científicos del siglo XVII, el microscopio, el telescopio y el barómetro juegan un papel muy importante. Ahora bien, si usted pregunta qué ciencia tiene que trabajar hoy en día, perturba la mente. Tenemos microscopios que ven el nivel sub-molecular. Tenemos telescopios que ven galaxias que nadie había soñado. Tenemos laboratorios llenos de computadoras. Una computadora puede encontrar agujas nanoscópicas en una pila de heno del tamaño de Montana. La pregunta no es: "¿Qué hacen las computadoras para nuestra investigación?" La pregunta que la gente hace hoy es: "¿Cómo diablos alguien hizo nada antes de tener computadoras?"

Vamos a hacer mucho más progreso, simplemente porque tenemos herramientas más poderosas. A medida que avanza la ciencia, empujará nuestra capacidad de controlar aún más la naturaleza. Ahora, los problemas también se hacen más difíciles. Estamos tratando temas como el cambio climático y la desertificación. Pero nuestra capacidad de resolverlos va aún más rápido, por eso soy optimista.

Aplicaciones: Tinder versión teoría de juegos

Cómo la teoría de juegos mejora las aplicaciones de citas
Demasiada atención no deseada convierte a las usuarias en encuentros en línea. La economía proporciona una solución
URI BRAM | 1843 Magazine




Las aplicaciones tradicionales de citas heterosexuales tienen un defecto fatal: las mujeres se inundan con mensajes de baja calidad, en el mejor de los casos aburridos, en el peor de los casos molestos, hasta el punto de comprobar la bandeja de entrada se convierte en una tarea poco atractiva. En parte como resultado, los hombres ven la mayoría de sus mensajes ignorados. Nadie es feliz, pero nadie puede hacer nada al respecto. Bueno, ninguno de los usuarios, individualmente, puede. Pero una nueva generación de aplicaciones de citas impone limitaciones a los datadores que podrían liberarlas.
Los ejecutivos de las propias aplicaciones tienden a ver el problema como una de las dinámicas de género; Sus innovaciones están destinadas a abordar las experiencias infelices que demasiadas mujeres reportan. Dawoon Kang, cofundadora de Coffee Meets Bagel, dice que "la razón por la que las mujeres no han estado totalmente entusiasmadas con el uso de servicios de citas es porque no había nadie que entendiera cómo las mujeres quieren salir con la fecha." Sarah Mick, Directora Creativa de Bumble , dice que su aplicación quiere terminar con "llamadas desubicadas digitales", y para dar sutilmente a las mujeres más poder en sus interacciones de citas. En sus esfuerzos, ambas aplicaciones emplean estrategias que un teórico del juego aprobaría.
Kang informa que las aplicaciones de citas americanas tradicionalmente tenían una proporción de aproximadamente 60% de los hombres a 40% de las mujeres ", lo que no suena tan extremo, pero si realmente toman en cuenta el nivel de actividad - los hombres son dos veces más activos que las mujeres - Se vuelve aún más desigual; En la base de usuarios activos es más como 80:20. "Este tipo de relación sesgada puede tener efectos enormes en los incentivos de los usuarios; Como ha escrito Tim Harford, un economista, incluso un ligero desequilibrio en un mercado cambia radicalmente el poder del grupo sobre-representado, ya que se ven obligados a competir duro o permanecer solos.
Una forma de ver el problema es como una tragedia de los comunes, donde los usuarios que actúan en su (estrecho) interés personal sobreexplotan un recurso compartido y por lo tanto dañan el bien común, en última instancia, dañándose a sí mismos. El ejemplo clásico es la pesca excesiva: cada pescador individual está tentado a cosechar el océano un poco más y mejorar su pesca actual, pero si todos los pescadores lo hacen, la población de la piscina se desploma y todo el mundo sufre a largo plazo.

En el caso de las citas en línea, el "recurso compartido" es la atención de las mujeres: si cada hombre "sobreexplota el recurso", entonces la atención de las mujeres (y la paciencia) se agota, y las mujeres abandonan la aplicación por completo. Los hombres (y mucho menos las mujeres) se beneficiarían de un acuerdo colectivo para enviar cada vez menos mensajes de mejor calidad, pero no tienen manera de coordinar un acuerdo de este tipo. Cuando Coffee Meets Bagel se lanzó, un punto de venta fue su aplicación de esa política: los usuarios recibieron sólo un partido por día. (Coffee Meets Bagel recientemente cambió a un modelo con más, pero aún limitado, partidos diarios).
Quizás la parte más triste de la tragedia de las citas en línea es que los partidos, a diferencia de los peces, no son remotamente intercambiables. Y sin embargo, en muchas aplicaciones es difícil para un usuario señalar a otro que está profundamente interesado en ella específicamente y no simplemente probar su suerte con todo el mundo. En un sentido, el problema es simplemente que el envío de mensajes es demasiado "barato" - no cuesta nada monetariamente, sino también (en contraste con el mundo real de citas) requiere poco tiempo o incluso la inversión emocional. Como resultado, no sólo las mujeres son inundadas con mensajes, sino que recibir un mensaje se convierte en una señal muy débil de compatibilidad potencial.
En teoría, los hombres pueden hacer una señal costosa a una mujer en cualquier aplicación leyendo cuidadosamente su perfil y enviando un mensaje personal en lugar de un genérico "hey". Pero algunas aplicaciones ofrecen a los usuarios más formas de enviar señales costosas a partidos específicos. Coffee Meets Bagel tiene un botón Woo, donde los usuarios pagan (con la moneda dentro de la aplicación) para enviar una señal extra a una persona específica. Bumble permite a los hombres "extender" uno, y sólo uno, partido cada día, que le dice al destinatario que es (al menos algo) especial para él.
Característica única de Bumble es que sólo las mujeres pueden hacer el primer movimiento (es decir, enviar el primer mensaje). Por supuesto, esto restringe enormemente la actividad de los hombres, pero la restricción rompe el gran problema de coordinación y resuelve la tragedia de los comunes: ya que las mujeres no están siendo inundadas con mensajes, los hombres que coinciden tienen una oportunidad real de una fecha. Incluso para los hombres, los beneficios bien pueden valer el precio.
Bumble tiene varias otras características que influyen estratégicamente en el comportamiento de los usuarios para llevar a más usuarios a conversaciones reales. Por ejemplo, después de un partido se hace, las mujeres sólo tienen 24 horas para empezar a chatear o bien el partido desaparece. Cualquier preocupación de que la respuesta demasiado rápido señalará el exceso de entusiasmo se disipan porque es de conocimiento común que la aplicación no deja opción. Del mismo modo, las mujeres no tienen que preocuparse por cómo serán percibidas para iniciar una conversación. "Tenemos una frase para estas cosas: sólo culpar a Bumble", dice Mick. Las aplicaciones restringen estratégicamente las opciones para desplazar a los usuarios de un mal equilibrio - mensajes de baja calidad y bajas tasas de respuesta - a una mejor.
Mientras que el mercado de las citas siempre tendrá un corazón propio, muchos otros mercados se enfrentan a desafíos similares en la era de Internet. En el mercado de trabajo en línea es trivialmente "barato" para presentar un CV más para un papel más, por lo que los empleadores reciben cientos de pretendientes inadecuados para cada posición abierta. Los cazadores de apartamentos en línea y los propietarios de apartamentos enfrentan niveles similares de inundación y frustración. Con ciertos ajustes, algunas de las estrategias iniciadas por las aplicaciones de citas se podrían utilizar en otros mercados. Donde el amor abre el camino, tal vez otros lo sigan.

Diferente composición del gasto en pobres y ricos en USA

Las personas ricas son grandes en el gasto de dinero para hacer sus hijos ricos, también
Los pobres gastan relativamente más en lo que los mantendrá vivos, porque deben, y los ricos gastan más en lo que los mantendrá ricos, porque pueden.


Derek Thompson - The Atlantic


Cada año, el gobierno de los Estados Unidos le dice a los estadounidenses cuánto dinero gasta el país en cosas, como casas, autos y alcohol. Organizar esta información por los ingresos, Josh Zumbrun en The Wall Street Journal produce esta carta agradable de gastos en alimentos, atención de la salud, y otras categorías.

Parte del gasto en ciertas categorías, por grupo de ingresos

WSJ | Datos: Departamento de Trabajo

Dos historias claras. A la extrema izquierda: El 10 por ciento más rico gasta mucho menos de sus ingresos en alimentos. A la extrema derecha: el 10 por ciento más rico gasta mucho más de sus ingresos en seguros (y relativamente más que todos, pero los más pobres en educación).

Cuando tienes dinero, gastas menos en las cosas que te garantizan sobrevivir el día y más en las cosas que te aseguran que tú (y tus hijos, y tus posesiones, y tu hacienda) sobrevivan y prosperan durante muchos años. La pobreza es un caos que grita en el tiempo presente, y la ansiedad de no tener dinero obliga a las familias más pobres a dirigir su atención a las preocupaciones inmediatas. Como resultado, los pobres gastan relativamente más en lo que los mantendrá vivos, porque deben hacerlo. Y los ricos gastan más en lo que los mantendrá ricos, porque pueden.

Estaba pensando en esto mientras leía la columna dominical de Tyler Cowen en el New York Times, titulada "No es la desigualdad, es la inmovilidad". Inmovilidad, aquí, se refiere a la movilidad social más que geográfica; Se trata de personas de bajos ingresos que pueden ganar más dinero. Cowen está haciendo la idea de que el país tendría mejores políticas sobre temas como la inmigración y la concesión de licencias si nos concentramos en hacer leyes que maximicen las oportunidades para todos, en lugar de preocuparse de que esas mismas políticas puedan exacerbar la desigualdad de ingresos.

Pero el peligro de poner la desigualdad y la inmovilidad en la oposición es que no están en la oposición. Matthew O'Brien ha escrito elocuentemente sobre la "acumulación de oportunidades", la idea de que la gente rica tiene talento en hacer todas las cosas correctas que necesita para mantenerse rico y asegurarse de que sus hijos también se enriquecen. Las parejas ricas viven en distritos más ricos, leen más a sus hijos, los envían a mejores escuelas, los conectan con mejores pasantías, los despliegan en mejores empleos de nivel básico (o, mejor aún, en el negocio familiar) y finalmente pasan Su riqueza asegurada y bien invertida. Incluso la educación, el gran ecualizador estadounidense, hace un pobre igualador. Y no es sólo porque los adolescentes ricos tienen más probabilidades de ir a la escuela. Los jóvenes nacidos de familias ricas que no van a la universidad tienen 2,5 veces más probabilidades de terminar en el cuartil más rico que los jóvenes nacidos de familias pobres que van a la universidad. Los palos de la riqueza, y nada enriquece como la riqueza.

Es aburrido señalar que tener más dinero le da más comida, más ropa, más vivienda y más autos. Pero las familias más ricas gastan menos en alimentos, ropa, vivienda y automóviles que las familias más pobres como parte de sus ingresos. La verdadera diferencia entre los ricos y los pobres es que los ricos gastan una parte más grande de sus ingresos mucho más grandes en seguros, educación y, al perforar el componente de vivienda, las hipotecas -todas las cuales están directamente relacionadas con la creación de riqueza, La riqueza y la transmisión en forma de herencia de inversiones directas en la vida de sus hijos.

Senadores analfabetos económicos: Aprueban regulación de alquileres

Sarta de inútiles
El Senado aprobó un proyecto que regulará los contratos y precios de los alquileres
La iniciativa fue de la senadora Silvina García Larraburu (PJ-FpV) y obtuvo por unanimidad la media sanción. Qué dice el proyecto.
Perfil



Senado Foto:DyN

El Senado otorgó hoy por unanimidad media sanción a un proyecto de ley que establece la extensión a tres años el plazo de contratos de alquiler y que los aumentos anuales no deben ser mayores a la inflación registrada por el INDEC.

La iniciativa, impulsada por la organización Inquilinos Agrupados y presentada por la senadora Silvina García Larraburu (PJ-FpV), implica una modificación el Código Civil y Comercial de la Nación.

A su vez, se fija que los inquilinos no paguen las expensas extraordinarias y que el depósito en garantía se devuelva actualizado al finalizar el contrato.

El proyecto también manifiesta que si el destino del alquiler es habitacional "no podrá cobrarse el pago anticipado de alquiler mayor a un mes" y que "los depósitos tendrán que tener un importe equivalente al de un mes de alquiler".

Papa, gulags y la idiotez de comparar a los cristianos con los comunistas

Irresponsables opiniones del Papa 
Trabajó hasta la muerte

¿Existe una equivalencia moral entre los campos de concentración de Hitler y el Gulag ruso? Un nuevo libro examina la singular historia de los campos de trabajo de Stalin
The Economist




En la Praga Post-Comunista se pueden comprar recuerdos soviéticos: estrellas rojas, martillos y hoz, retratos de Lenin. Así que al menos Anne Applebaum lo descubrió un día mientras cruzaba el Puente de Carlos. Ella reflexionó que la venta de esvásticas y retratos de Hitler sería justamente considerado un ultraje. ¿Cuál fue la diferencia? ¿Por qué la opinión pública occidental parece tan indiferente hacia el legado de los campos de concentración soviéticos mientras sigue considerando a los nazis con justificado aborrecimiento? Esta pregunta fue uno de los impulsos que la llevaron a escribir la historia del Gulag.

Los dos sistemas penales fueron similares en su resultado final: millones de muertes. Pero había muchas diferencias en su origen, propósito y forma de operar. El primer campamento soviético, el antiguo monasterio de Solovki en islas del Mar Blanco, fue inicialmente concebido como un lugar remoto donde los enemigos de los Rojos podían ser aislados. Sólo poco a poco sus reclusos se vieron obligados a dedicarse al trabajo productivo, talando árboles y construyendo caminos. Entonces, cuando la Unión Soviética lanzó un programa de industrialización a finales de la década de 1920, los planificadores decidieron que los trabajadores forzosos podían ser útiles para abrir zonas remotas y prohibidas del país, donde los trabajadores libres no se asentarían. En resumen, podrían convertirse en parte de la economía planificada. Así, las cuencas se desarrollaron en Vorkuta, en la República de Komi, en el norte ártico de la Rusia europea. En el Lejano Oriente, el complejo del campamento Dalstroi explotó los depósitos de oro y platino de la región de Kolyma.

Los archivos demuestran que Stalin y el Politburó prestaron mucha atención a ambos, en particular a Dalstroi, cuyo oro era vitalmente necesario para financiar la importación de tecnología occidental durante la campaña de industrialización. Los registros muestran que se discute en el lenguaje suave del contador de la entrada, la producción y el beneficio, sin prestar atención al costo humano.

En la década de 1930 el costo humano podía ser ignorado porque los presos del campo de trabajo, o zeki, eran calificados como enemigos del pueblo, era una ofensa llamarlos camaradas y, por lo tanto, eran prescindibles. El asesinato en masa no fue en realidad un objetivo del sistema, como lo fue en la Alemania nazi, pero los imperativos de la industrialización forzada, junto con la estigmatización de los detenidos, permitieron imponer condiciones de trabajo inhumanas que invariablemente mataron a muchos.

La única manera de motivar a los convictos sin ninguna perspectiva de liberación anticipada era alimentar bien a los que trabajaban duro. Aquellos que no lograron cumplir sus objetivos tuvieron que cortar sus raciones; Debilitados por la nutrición inadecuada, cayeron aún más atrás, y el círculo vicioso resultante fue una sentencia de muerte en todos menos el nombre. Con el tiempo, los dirigentes soviéticos se dieron cuenta de que, incluso en un país populoso, un consumo tan descuidado de recursos humanos era perjudicial. A partir de 1939, cuando el jefe de la policía secreta de Stalin, Lavrenti Beria, fue puesto a cargo del imperio Gulag, los zeki recibieron alimentos y cuidados médicos adecuados cuando no fue posible, sino porque los trabajadores sanos eran más productivos que los enfermos .

La Sra. Applebaum, que cubrió el este de Europa para The Economist durante el derrumbamiento del comunismo dirigido por los soviéticos, dedica un capítulo eficaz a los guardias del campo. La mayoría de ellos se comportaron con una insensible calamidad a sus cargas, especialmente en los camiones de ganado utilizados para los transportes ferroviarios y en los buques condenados del Lejano Oriente. ¿Qué explica su comportamiento? No todos eran sádicos, pero estaban mal educados y algunos habían sido criminales. Pertenecían, en su mayor parte, al peldaño más bajo del NKVD, precursor de la KGB, y vivían en condiciones apenas ligeramente mejores que las de los zeki mismos.

Años de propaganda estatal les habían enseñado que los zeki no eran totalmente humanos: el término "sub-humano" no era usado, como lo eran los nazis, pero el "enemigo del pueblo" era casi tan degradante y eran combinados en la propaganda con términos como "bichos", "suciedad" y "hierbas venenosas" (o "gusanos", como en la Cuba castrocomunista). Tratar a los prisioneros bien significaba cumplir con los deberes concienzudamente, tomar problemas, intervenir a veces para detener a los matones criminales, y la mayoría de los guardias no veían sentido alguno en ejercitarse así para cargos que consideraban inútiles. Es también necesario reflexionar sobre esta deshumanización de la gente común, porque así suceden las atrocidades.

La señora Applebaum tiene algunos predecesores distinguidos en escribir la historia del sistema de Gulag, notablemente Roberto Conquest y Alexander Solzhenitsyn. Ella puede soportar comparación con ellos, y en algunos aspectos los supera. Ella toma la historia hasta el final del período soviético, y ha hecho buen uso de material publicado y archivos que han estado disponibles sólo en los últimos diez años o así. Incluyen los de Memorial, la asociación establecida a finales de los años 90 para recuperar y dar a conocer la verdad completa sobre el sistema penal soviético y sus víctimas. Algunas de sus fuentes más interesantes, sin embargo, provienen de los archivos del estado, en particular los largos y detallados informes de la NKVD Gulag Inspectorate de los años 1930 y 1940. Éstos eran tan francos como Solzhenitsyn debía ser décadas más tarde en el "Archipiélago Gulag" al revelar las deficiencias y abusos que abundaban en el sistema, y ​​recomendaron maneras de reducirlos, en interés de una mayor productividad. Normalmente no se hizo nada efectivo en ese momento, pero esos informes dejaron un rico recurso para el historiador.

El "Gulag" está lúcido y bien investigado, y su mensaje moral es claro sin ser intrusivo. Debería convertirse en la historia estándar de uno de los mayores males del siglo XX.

El Papa, un analfabeto económico

El papa señaló que las empresas no deben existir para ganar dinero, sino para servir
Fuente: Télam.

Francisco: “el dinero debe servir, en vez de gobernar” (Lopezdoriga)El papa Francisco señaló este jueves que  las empresas “no deben existir para ganar dinero” aunque este sirva para medir su funcionamiento, sino que deben hacerlo “para servir”.

El Sumo Pontífice, que participa en la Conferencia Internacional de las Asociaciones de Empresarios Católicos (Uniapac) en el Vaticano, indicó que era “urgente” recuperar el sentido social de la actividad financiera y bancaria. En este sentido, pidió a los empresarios católicos “asumir el riesgo de complicarse la vida, teniendo que renunciar a ciertas ganancias económicas”.

“Todas las actividades humanas, también la empresarial, pueden ser un ejercicio de la misericordia, que es participación en el amor de Dios por los hombres”, sostuvo Francisco.

“Hablar de empresas nos pone inmediatamente en relación con uno de los temas más difíciles de la percepción moral: el dinero. He dicho varias veces que ‘el dinero es el estiércol del diablo'”, agregó el papa.

A juicio del papa “el dinero debe servir, en vez de gobernar“. Francisco define al dinero como un” instrumento técnico de intermediación”, de comparación de valores y derechos, de cumplimiento de las obligaciones y de ahorro.

Asimismo, señaló que el crédito debe ser accesible para la vivienda familiar, las pequeñas y medianas empresas, para los campesinos, la educación, la sanidad en general y el mejoramiento y la integración de los núcleos urbanos más pobres.



“Una lógica crematística del mercado hace que el crédito sea más accesible y más barato para quien posee más recursos; y más caro y difícil para quien tiene menos, hasta el punto de dejar las franjas más pobres de la población en manos de usureros sin escrúpulos”,  sostuvo el papa.

“A nivel internacional, el financiamiento de los países más pobres se convierte fácilmente en una actividad usurera”, sentenció.

Se pronunció a favor de la intervención del Estado “para proteger ciertos bienes colectivos y asegurar la satisfacción de las necesidades humanas fundamentales”.

Un (absurdo) Papa comunista

Papa Francisco equipara a cristianos con los comunistas
ABC

Un pelotudo importante.


“Son los comunistas, en todo caso, los que piensan como los cristianos”, dijo el papa Francisco a un diario de Italia.
En una entrevista realizada al papa Francisco, que fue publicada este 11 de noviembre por el diario italiano Repubblica, la máxima autoridad de la iglesia equipara a los cristianos con los comunistas, cuando le preguntan sobre si preferiría una sociedad marxista.

“Son los comunistas, en todo caso, los que piensan como los cristianos. Cristo ha hablado de una sociedad donde los pobres, los débiles y los excluidos sean quienes decidan. No los demagogos, los barrabás, sino el pueblo, los pobres, que tengan fe en Dios o no, pero son ellos a quienes tenemos que ayudar a obtener la igualdad y la libertad”, comenta el papa Francisco.

El fin de la entrevista fue tratar el tema de Donald Trump en Estados Unidos, a lo que Bergoglio afirmó que “no juzga a los políticos”, pero le interesan “los sufrimientos que su modo de actuar causa a los pobres y a los excluidos”.

“Lo que queremos es luchar contra las desigualdades, el mayor mal que existe en el mundo”, indica el santo padre.

Por último, el entrevistador dice al papa que él tiene muchos adversos en la iglesia, a lo que Francisco le dice: “No los llamaría adversos. La fe nos unifica a todos. Naturalmente, cada individuo ve las cosas de un modo diferente; el cuadro es objetivamente el mismo, pero subjetivamente diferente”.

Frente a la afirmación del papa Francisco, en la que equipara a la religión cristiana con la ideología comunista, son varias las reacciones negativas que han surgido.

El reconocido periodista y escritor español, Hermann Tertsch, señaló en su cuenta de Twitter: “La apología de una ideología criminal sorprende en el Vaticano. Aunque ya no sorprende casi nada allí”.

“Es inconcebible que asistamos a una banalización tan frívola de una ideología criminal con cien millones de asesinados. Desde el Vaticano”, puntualizó Tertsch.

Los 11 mejores sistemas escolares del Mundo

Los 11 mejores sistemas escolares del mundo

Oscar Williams-Grut - Business Insider



Niños en la escuela
Lucélia Ribeiro

Cada año, el Foro Económico Mundial publica su Informe de Competitividad Global sobre el estado de las economías mundiales.

El FEM examina datos sobre áreas tan variadas como la solidez de los bancos para la sofisticación de las empresas en cada país. A continuación, utiliza los datos para compilar una imagen de la economía de casi todos los países de la tierra.

Los países se clasificaron de acuerdo con los "12 pilares de la competitividad", que incluyen el entorno macroeconómico, la infraestructura, la salud y la educación primaria, y la eficiencia del mercado de trabajo.

Hemos explorado los datos de la escolaridad para ver qué países cuentan con los mejores sistemas educativos. Ni los Estados Unidos ni el Reino Unido clasifican en el top 11 (3 países están empatados en el puesto 9, lo que hace que el 11 sea el punto de corte más claro).

Aquí están los que hicieron el grado:

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= 9. Japón: 5,6

Boris Johnson se une a un torneo de Street Rugby en una calle de Tokio con escolares y adultos de Nihonbashi, Yaesu y Kyobashi Community Associations.Stefan Rousseau PA Archive / PA Images

Japón es uno de los países de mayor rendimiento en materia de alfabetización, ciencias y matemáticas en el grupo de la OCDE. Los estudiantes pasan por seis años de escuela primaria, tres años de escuela secundaria y tres años de preparatoria antes de decidir si quieren ir a la universidad. La escuela secundaria no es obligatoria, pero la matrícula es cercana al 98%.

= 9. Barbados: 5.9

El capitán del equipo de cricket de Inglaterra, Alistair Cook, saluda a un joven en el campo de cricket Kensington Oval en Bridgetown, Barbados, miércoles, 29 de abril de 2015.AP Photo / Ricardo Mazalan

El gobierno de Barbados ha invertido mucho en educación, resultando en una tasa de alfabetización del 98%, una de las más altas del mundo. La primaria va de 4 a 11, con secundaria de 11 a 18. La mayoría de las escuelas en ambos niveles son de propiedad estatal y se ejecutan.

= 9. Nueva Zelanda: 5,6

Un grupo de niños de escuela realizan su Haka para el príncipe de País de Gales y la duquesa de Cornualles en el parque de Bukekura en New Plymouth, Nueva Zelanda. John Stillwell PA Archive / PA Images

La educación primaria y secundaria en Nueva Zelandia se extiende de 5 a 19 años de edad, con la escuela obligatoria entre 6 y 16. Hay tres tipos de escuelas secundarias en Nueva Zelanda: las escuelas estatales educan aproximadamente el 85% de los estudiantes, las escuelas estatales - escuelas privadas Que se han integrado en el estado, pero mantienen su carta especial - educar el 12%, y las escuelas privadas educar el 3%.

8. Estonia: 5.7

El presidente estadounidense, Barack Obama, da la bienvenida a los escolares estonios agitando las banderas nacionales de Estados Unidos y Estonia durante una ceremonia de bienvenida en el Palacio de Kadriorg en Tallin, Estonia, miércoles, 3 de septiembre de 2014.AP Photo / Mindaugas Kulbis

Estonia gasta alrededor del 4% de su PIB en educación, según cifras de 2015. La Ley de Educación del país de 1992 dice que los objetivos de la educación son "crear condiciones favorables para el desarrollo de la personalidad, la familia y la nación estonia, promover el desarrollo de las minorías étnicas, la vida económica, política y cultural en Estonia y la preservación de la naturaleza En el contexto económico y cultural mundial, enseñar los valores de la ciudadanía y establecer los requisitos previos para crear una tradición de aprendizaje a lo largo de toda la vida ".

= 6. Irlanda: 5,8

Aoife O Shaughnessy de Irlanda se rompe en el partido final semifinal de la Copa en el Rugby 7 durante el día cuatro de los Juegos Escolares 2016 en Loughborough University.Paul Roberts / PA Wire

La mayoría de las escuelas secundarias en Irlanda son de propiedad privada y administrado pero financiado por el Estado, pero también hay escuelas comprensivas y vocacionales. Sin embargo, un informe reciente muestra que el gasto de Irlanda en educación cayó un 15% por detrás del mundo desarrollado durante el apogeo de la crisis financiera de 2008 a 2013, lo que sugiere que su sistema educativo podría sufrir en el futuro.

= 6. Qatar: 5,8

Los alumnos de la Escuela Primaria de Niñas Amna Mahmoud Al Jeddah esperan la llegada de la Duquesa de Cornualles el día cuatro de la gira real a Oriente Medio en Doha, Qatar.Chris Jackson PA Archive / PA Images

La BBC informó en 2012 que Qatar, rico en petróleo, "se estaba convirtiendo en uno de los actores más importantes en el campo de la innovación educativa, apoyando una serie de proyectos desde la alfabetización básica hasta la investigación universitaria de alto nivel". El país está invirtiendo fuertemente en la mejora de los estándares educativos como parte de su programa Vision 2030 para hacer autosuficiente al país. Las escuelas financiadas por el gobierno ofrecen educación gratuita, pero sólo a los ciudadanos de Qatar y la mayoría de los extranjeros tienden a enviar a sus hijos a escuelas privadas.

5. Países Bajos: 5,9

Niños migrantes caminan hacia su escuela en el pueblo de Oranje, Holanda, jueves, 8 de octubre, 2015.AP Foto / Peter Dejong

Los niños holandeses fueron considerados los más felices del mundo en un estudio de la Unicef ​​de 2013, liderando el camino del bienestar educativo global entre otros. Las escuelas típicamente no dan mucho trabajo hasta el nivel secundario y los estudiantes reportan poca presión y estrés. Las escuelas se dividen entre escuelas de fe y escuelas públicas "neutrales", con sólo un pequeño número de escuelas privadas.

4. Singapur: 6.1

El ex primer ministro británico David Cameron se reúne con estudiantes en la Commonwealth Secondary School en Singapur.Stefan Rousseau PA Archive / PA Images

Singapur obtiene puntuaciones increíblemente altas en las pruebas PISA (Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes), que tienen como objetivo medir y comparar el rendimiento de los estudiantes en diferentes países. Sin embargo, el sistema escolar también tiene una reputación de ser una olla a presión, poniendo a los estudiantes bajo mucho estrés a una edad temprana.

= 2. Bélgica: 6,2

Los niños de la escuela que llevan los sombreros de papel coloreados con la bandera belga esperan a la familia real fuera de la catedral de Saint Michel en Bruselas, jueves 15 de noviembre, 2007.AP Photo / Thierry Charlier

Bélgica tiene cuatro géneros distintos de escuelas secundarias, a saber, escuelas secundarias generales, escuelas secundarias técnicas, escuelas de educación secundaria profesionales y escuelas de arte secundarias. La Comisión Fulbright en Estados Unidos, que organiza intercambios de estudiantes con Bélgica y Luxemburgo, dice: "La educación goza de alta prioridad y la mayor parte del presupuesto anual de los gobiernos regionales en Bélgica. Las edades de 4 y 18, a poco o ningún costo. "

= 2. Suiza: 6,2

Los pilotos de Fabienne Meyer de Suiza con Hanne Schenk de la mujer frenada mientras que pasan a niños que animan de la escuela mientras que compiten en el calor segundo en el campeonato mundial femenino del bobsled en Lake Placid, N.Y., el viernes, el 17 de febrero de 2012.AP Foto / Mike Groll

Sólo el 5% de los niños asiste a escuelas privadas en Suiza. Las lecciones se imparten en diferentes idiomas dependiendo de la región de Suiza, con alemán, francés o italiano los idiomas más comunes de instrucción. Desde la secundaria los estudiantes están separados por la habilidad.

1. Finlandia: 6,7

Marianne Pokela, Aleksei Tartarskih, Miika Hattukangas y Aija Louhela.Tony Lewis / Getty Images (L-R)

Finlandia rutinariamente supera la clasificación de los sistemas educativos mundiales y es famosa por no tener sistemas de bandas - todos los alumnos, independientemente de su capacidad, se enseñan en las mismas clases. Como resultado, la brecha entre los alumnos más débiles y los más fuertes es la más pequeña del mundo. Las escuelas finlandesas también dan relativamente poca tarea y solo tienen una prueba obligatoria a los 16 años. Puede leer más sobre el sistema de educación finlandés aquí.

Portugal fija un impuesto al sol

‘Impuesto al sol’: los portugueses tributarán más por su casa si es luminosa
Un inmueble con mucha luz solar tiene que abonar en IBI cinco veces más que por la piscina privada

JAVIER MARTÍN - El País



Con el impuesto del sol, la casa de la derecha podría pagar más (por la tarde).

"Hoy nos cobran por el sol, mañana por el aire que respiramos". Así de indignada es la respuesta de António Frias, presidente de la Asociación Nacional de Propietarios de Portugal, tras la entrada en vigor de la revisión catastral con el llamado ‘impuesto del sol’. El Gobierno socialista ha aprobado una revisión de los valores catastrales de los inmuebles donde la “localización y operacionalidad relativas” tienen un peso del 20%. Bajo ese eufemismo se cobija una revalorización del piso en función del sol que recibe y de su calidad ambiental.

En los baremos de la tabla de valoración de inmuebles se contemplan otros factores, como la existencia de ascensor, climatización central o el garaje, sin embargo, la gran novedad es el impuesto del sol, pues pasa de un peso máximo del 5% al 20%, cinco veces más que, por ejemplo, una piscina privada en la casa o siete veces más que la pista de tenis.

La novedad ha indignado a los agentes inmobiliarios, por un lado porque va a suponer una subida del IBI (IMI, en Portugal), pero también porque el factor solar es muy subjetivo. ¿Se pagará más en función de las horas que hay sol en la casa? ¿Y si todo el año está nublado? ¿Y si un árbol me quita la luz? Así lo estima la Asociación de Profesionales y Empresas de mediación Inmobiliaria de Portugal (APEMIP), que ve una mayor complejidad y subjetividad en los peritajes.

 La nueva tabla está ya en vigor desde agosto para toda vivienda nueva, y a partir de la revisión catastral en la vivienda existente, una revisión que realizan los municipios cada tres años y que es una de sus principales fuentes de ingresos.

Peritos y asociaciones de propietarios critican el factor subjetivo de la medición lumínica de una casa

El presidente de la Asociación Lisboeta de Propietarios (ALP), Menezes Leitão, calificó de "gravísima" la alteración, "porque va a generar valores insoportables". “La idea de tributar un patrimonio ya es de por sí gravísima, porque el patrimonio puede que no genere ningún rendimiento porque es la vivienda habitual del contribuyente”. Según Menezes con la revisión del valor catastral, sobre el que se aplica el IBI de la vivienda, para a ser “prácticamente imposible que la mayoría de las personas tengan un inmueble”.

Un país muy soleado

"Era inevitable que estos cerebros que inventan estas alteraciones acabaran por gravar el sol que tenemos”, señala António Frias, presidente de la Asociación Nacional de Propietarios (ANP). “Portugal es un país con sol 365 días al año y por tanto pensaron que de ahí se podía aumentar la recaudación fiscal”.

"Todas las casas en Portugal tienen exposición al sol porque somos un país meridional y el sol abunda. Todo indica que la fase siguiente va a ser tasar el oxígeno que la gente respira”. Y se pregunta “¿qué es una buena vista? Se puede valorar tener una parada de metro cercana, pero la exposición solar es absurdo”.

La luz puede ser un valor de revalorización o desvalorización en la nueva tabla catastral, pues así como el sol puede incrementar el valor del inmueble hasta en un 0,20, la sombra puede rebajar el precio en un 0,10, la misma minusvalía que si el piso careciera de baño.

La nueva valoración de los inmuebles no llega sola. Los nuevos presupuestos contemplan un nuevo impuesto inmobiliario para gravar el patrimonio inmobiliario que supere los 600.000 euros, lo que también ha provocado las protestas del sector que, gracias al turismo extranjero, vive un auge inmobiliario sin precedentes, sobre todo en Lisboa y su línea marítima hasta Estoril y Cascais.

La economía simple del Machine Learning

La economía simple de la inteligencia de máquinas
Ajay AgrawalJoshua GansAvi Goldfarb - Harvard Business Review



El año 1995 fue anunciado como el comienzo de la "Nueva Economía". La comunicación digital estaba destinada a superar los mercados y cambiar todo. Pero los economistas en general no compraron el bombo. No era que no reconociéramos que algo había cambiado. Fue que reconocimos que la vieja lente de la economía seguía siendo útil para mirar los cambios que ocurren. La economía de la "Nueva Economía" se podría describir a un alto nivel: La tecnología digital causaría una reducción en el costo de la búsqueda y la comunicación. Esto llevaría a más búsqueda, más comunicación, y más actividades que van junto con la búsqueda y la comunicación. Eso es esencialmente lo que sucedió.

Hoy estamos viendo un bombo similar sobre la inteligencia de la máquina. Pero una vez más, como economistas, creemos que se aplican algunas reglas simples. Las revoluciones tecnológicas tienden a implicar que alguna actividad importante se vuelva barata, como el costo de la comunicación o la búsqueda de información. La inteligencia de la máquina es, en su esencia, una tecnología de predicción, por lo que el cambio económico se centrará alrededor de una caída en el costo de la predicción.

El primer efecto de la inteligencia de la máquina será bajar el costo de los bienes y servicios que dependen de la predicción. Esto es importante porque la predicción es un insumo para una serie de actividades, incluyendo el transporte, la agricultura, la sanidad, la fabricación de energía y el comercio minorista.

Cuando el costo de cualquier entrada cae tan precipitadamente, hay otras dos implicaciones económicas bien establecidas. En primer lugar, vamos a empezar a utilizar la predicción para realizar tareas que anteriormente no lo hicimos. En segundo lugar, el valor de otras cosas que complementan la predicción aumentará.

Muchas tareas se volverán a dibujar como problemas de predicción

A medida que la inteligencia de la máquina disminuye el costo de la predicción, comenzaremos a usarla como una entrada para cosas que nunca antes habíamos hecho. Como ejemplo histórico, consideremos los semiconductores, un área de avance tecnológico que causó una caída significativa en el costo de una entrada diferente: la aritmética. Con los semiconductores podíamos calcular a un precio bajo, por lo que las actividades para las que la aritmética era un insumo clave, como el análisis de datos y la contabilidad, se volvieron mucho más económicas. Sin embargo, también empezamos a usar la aritmética recién barata para resolver problemas que no eran historicamente problemas aritméticos. Un ejemplo es la fotografía. Pasamos de un enfoque cinematográfico orientado a la química a un enfoque basado en la aritmética. Otras nuevas aplicaciones para la aritmética barata incluyen comunicaciones, música y descubrimiento de fármacos.

Lo mismo ocurre con la inteligencia y la predicción de la máquina. A medida que disminuye el costo de la predicción, no sólo las actividades que se orientaron a la predicción se volvieron más baratas -como la gestión de inventarios y la previsión de la demanda- sino que también utilizaremos la predicción para abordar otros problemas para los que la predicción no era históricamente un insumo.

Considere la navegación. Hasta hace poco, la conducción autónoma se limitaba a entornos altamente controlados, como almacenes y fábricas, donde los programadores podían anticiparse a la gama de escenarios que un vehículo podía encontrar, y podían programar algoritmos de decisión de tipo if-then-else en consecuencia (por ejemplo, El vehículo, luego la desaceleración "). Era inconcebible poner un vehículo autónomo en una calle de la ciudad porque el número de escenarios posibles en un ambiente tan incontrolado requeriría programar un número casi infinito de declaraciones if-then-else.

Inconcebible, es decir, hasta hace poco. Una vez que la predicción se volvió barata, los innovadores replantearon la conducción como un problema de predicción. En vez de programar interminables declaraciones if-then-else, en vez de eso preguntaron a la AI: "¿Qué haría un conductor humano?" Equiparon vehículos con una variedad de sensores - cámaras, lidar, radar, etc. Millones de millas de datos de conducción humana. Al enlazar los datos ambientales de entrada de los sensores en el exterior del coche a las decisiones de conducción tomadas por el ser humano dentro del coche (dirección, frenado, aceleración), la IA aprendió a predecir cómo los humanos reaccionarían a cada segundo de datos entrantes sobre su ambiente. Por lo tanto, la predicción es ahora un componente importante de la solución a un problema que antes no se consideraba un problema de predicción.

El juicio será más valioso

Cuando el costo de un insumo fundacional se desploma, a menudo afecta el valor de otros insumos. El valor sube para complementos y abajo para sustitutos. En el caso de la fotografía, el valor de los componentes de hardware y software asociados a las cámaras digitales aumentó a medida que el coste de la aritmética disminuyó debido a que la demanda aumentó - queríamos más. Estos componentes eran complementarios a la aritmética; Se usaron juntos. En contraste, el valor de los químicos relacionados con la película cayó - queríamos menos de ellos.

Todas las actividades humanas pueden ser descritas por cinco componentes de alto nivel: datos, predicción, juicio, acción y resultados. Por ejemplo, una visita al médico en respuesta al dolor conduce a: 1) radiografías, análisis de sangre, monitoreo (datos), 2) diagnóstico del problema, como "si administramos el tratamiento A, entonces se predice el resultado X , Pero si administramos el tratamiento B, entonces predecir el resultado Y "(predicción), 3) opciones de pesaje:" dado su edad, estilo de vida y situación familiar, creo que podría ser mejor con el tratamiento A; Vamos a discutir cómo se siente acerca de los riesgos y efectos secundarios "(juicio); 4) administración del tratamiento A (acción) y 5) recuperación completa con efectos secundarios menores (resultado).

A medida que la inteligencia de la máquina mejora, el valor de las habilidades de predicción humana disminuirá debido a que la predicción de la máquina proporcionará un sustituto más barato y mejor para la predicción humana, tal como lo hicieron las máquinas para la aritmética. Sin embargo, esto no significa una condena para los trabajos humanos, como muchos expertos sugieren. Eso es porque el valor de las habilidades de juicio humano aumentará. Usando el lenguaje de la economía, el juicio es un complemento a la predicción y por lo tanto cuando el costo de la predicción disminuye la demanda de juicio aumenta. Queremos más juicio humano.

Por ejemplo, cuando la predicción es barata, el diagnóstico será más frecuente y conveniente y, por lo tanto, detectaremos muchas más condiciones tempranas y tratables. Esto significará que se tomarán más decisiones sobre el tratamiento médico, lo que significa una mayor demanda para la aplicación de la ética y para el apoyo emocional, que son proporcionados por los seres humanos. La línea entre el juicio y la predicción no está clara - algunas tareas de juicio serán incluso reenfocadas como una serie de predicciones. Sin embargo, en general el valor de las habilidades humanas relacionadas con la predicción caerá, y el valor de las habilidades relacionadas con el juicio aumentará.

Interpretar el auge de la inteligencia de la máquina como una caída en el costo de la predicción no ofrece una respuesta a cada pregunta específica de cómo se desarrollará la tecnología. Pero da lugar a dos implicaciones clave: 1) un papel ampliado de la predicción como insumo para más bienes y servicios, y 2) un cambio en el valor de otros insumos, impulsado por la medida en que se complementa o sustituye a la predicción. Estos cambios están llegando. La velocidad y el grado en que los gerentes deben invertir en capacidades relacionadas con el juicio dependerá de la rapidez con que lleguen los cambios.